你现在的位置:主页 > 港台万象 >儿主课室经营管理 从改变教学内容开始做起 >
文章信息

儿主课室经营管理 从改变教学内容开始做起

作者:   发表于:2019-12-23  分类:港台万象 

教会儿童主日学老师在教学第一现场常会面对很多调皮捣蛋或不受控的孩子,因此感到无助或挫折,如何透过有效的课室经营,让儿主老师与孩子之间有良好的互动?

在海内外教授课室经营与管理、创意说圣经故事、儿童情绪与行为管理等课程的中国主日学协会、华人主日学师範学院儿主师资培训讲师王雅贤老师受访表示,孩子週一至週五都在学校上课,週末又有一些才艺班或补习课程要上,因此週日来到儿童主日学,希望度过一个轻鬆愉快的儿主时光。

王雅贤建议,面对孩子吵闹、不守规矩或很难管教,可以先从改变教学内容开始做起!儿主老师首先必须省察自己的备课够不够扎实,是否用心準备教材,按照圣经真理教导却不呆板。应尽量避免教条式的僵化教学,以生动活泼的方式来教学,使教学内容有趣多元,更容易吸引孩子专注聆听。

如果能够吸引孩子期待每週日来到儿童主日学,如此一来课室经营管理就成功了。「让孩子觉得一週有168个小时,如果这2个小时没有来儿童主日学,是自己亏大了。」

没来儿主是自己亏大了
此外,她鼓励儿主老师要与孩子一起学习,彼此教学相长,让孩子们心灵得到放鬆、生命得着餵养。例如儿主老师所传讲的圣经故事或经文内容,自己是否先被感动,是否将信仰真理内化成为自己生命的一部分,如此所分享的内容才有办法感动孩子。「无论信主多久,每位儿主老师都需要不断装备学习!」

王雅贤分享儿主老师可以如何善用各种方法来说圣经故事,例如一个月分别用四种创意教学呈现圣经故事,包括口语、教具、戏剧、布偶、影像等,让老师与孩子之间彼此有更多分享、互动与讨论。同时,适时让孩子表达自己的想法和意见,启发孩子将所认识的圣经真理实际应用在生活当中。

面对不守规矩、调皮捣蛋或爱讲话的孩子该怎幺办?王雅贤提到,这些孩子常会透过一些外在行为或言语,希望引起别人的注意与关爱,有可能平时较少有人听他们说话,或是在乎他们的想法。此时,儿主老师先别急着责备,可以试着耐心去了解孩子吵闹捣蛋背后的原因。她也提到,有些牧师或会友的孩子,因为从小听惯了圣经故事,觉得习以为常不懂得珍惜,因而错失了生命被牧养建造的机会。

分别给孩子陪伴、榜样、尊重
王雅贤进一步指出,6岁以前的孩子需要「陪伴」,国小阶段的孩子需要「榜样」,青少年阶段的孩子需要「尊重」,如此才能培养孩子健全的人格。因此,教育即是生活,生活即是信仰。信仰生命的教育不只是儿主老师的责任,每位父母也必须以身作则、表里如一,在信仰生活中成为孩子的榜样。

若儿童主日学面对来自不同信仰背景家庭的孩子,建议可以依照孩子对圣经的熟悉程度进行分组,或是针对孩子个别性的需要,来调整教学内容及方式。当孩子生命被改变时,进而吸引未信家长来到教会。

「教会儿童事工是最有意义的投资!」王雅贤表示,儿主老师花时间付代价接受各样装备,教导孩子正确的信仰真理,自己灵命也跟着成长。盼望每位家长与儿主老师都能够承接建造下一代的重要使命。